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《教學隨記》定位的重要
最近剛好課後跟學生討論到教學的問題。
我想很多人，包含以前的我，都會有類似的掙扎跟疑惑。
在外面教課，有的學生想練基礎，有的學生想練大招，有的學生身體受傷想修復，有的學生明明就受傷了還想硬做，有的學生想來放鬆，有的學生想來爆汗，各種不同的需求都有。
身為老師，當然設計出能夠符合大多數人的課程是重要能力，但同時你心中也要清楚「沒有任何的老師跟任何人的課程，可以讓每個人都滿意。」
所以，自己教學的定位很重要。
這個定位並不是以單純商業的角度看的，所謂商業的定位是讓自己相對與眾不同，有自己的特色。
但我想講的是自己對理念的定位。
你為何而教，你想透過教學讓學生收穫到什麼，你的價值觀是什麼，這些都想清楚了，你會如何實現你的課程就會非常的順其自然。
當然你會失去一些可能本來就不太適合你的學生，但你可以更加專注在把自己的能量放到適合你的學生身上，這樣對學生好，對自己也好。
就像我以前也說過我的教學，不管我學得再多教得再好，也不會每個人都喜歡跟適合，一切都是你自己跟學生的選擇。
所以與其不斷慌張的想迎合不同學生，不如透過練習，學習，省思去找到自己心中的定位。
「找到對的定位跟地圖，接下來的功課就只是繼續往前走了。」
#教學隨記
#教學隨記真的是隨便記
#kensyogalife
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